2020年12月9日下午，医疗健康管理博士校友邀请到了《灯塔学堂—基于本土化IB课程的数学教师培训机构》的项目负责人——李露怡同学，与同学们分享自己在“灯塔学堂”创业项目中的经历与体会。

主讲人介绍
主讲人：李露怡
光华书院数学与应用数学专业2018级本科生，《灯塔学堂——基于本土化IB课程的数学教师培训机构》项目负责人。

什么是IB课程？
IB即国际文凭组织为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，是国内应用最广泛的国际课程，也成为国内大学生考取国外大学的理想选择。

创意始萌芽
为什么会选择这样一个课题呢？首先，李露怡同学阐明了选题的背景与意义。一方面，当前国内国际教育市场需求不断增长，人们对于国际教育需求也在增加，然而国内国际教育合格教师的缺口却依然很大。另一方面，大学生也有提前了解实际职场、制定人生规划的现实需求。正是基于这样的现状，她萌生了一个想法——创建一个平台，将有需求的教育机构与有能力的大学生连接起来。希望通过这个平台，不仅可以助力个人职业的成长，而且为中国国际教育培养优秀的本土人才。

曲折而上升 创业路艰辛
紧接着，她分享了自己的团队在研究过程的种种经历：她们经历了“充满希望与激情的开始”，参加创新创业课程，加入创新创业社团，报名了志远学堂，也和老师同学进行了积极的讨论；但她们也迎来了“接踵而至的意外和失败”：发现自己的构想没办法在大学生群体中获得热烈回应；合作者的毁约；项目成员的出走等，遭到了接连的失败与打击。但经历了一段时间的黑暗后，她的团队也在黑暗中寻找微光，一直在咬牙前进。他们在面对最初构想可能无法实现的情况下，调整了项目内容和方向，也寻找了新的项目成员，最后完成了《国际教师的一天》、《灯塔学堂商业计划书》等研究。

实践出真知 创业勇试错
大学生创新创业培育项目的原则是“兴趣驱动、自主实践、重在过程”。她分享到：大学是试错最好的年纪，有机会去实践自己的想法，然后你会知道，在现实的情况下，它到底是对是错。可能通往理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。但是，在此过程中，你也会收获书本上可能无法习得的东西。

从Idea到大梦想家
通过本场医疗健康管理博士校友，同学们聆听了李露怡的分享，了解到一次创业项目中可能遇到的艰难与挑战；明白了从想法到现实是一条漫漫长路；更懂得了在创业过程中，既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”；也学会对可能遇到的“不知所措”要做好心理准备。
但无论如何，请你一定要相信——那些击倒我们、但杀不死我们的，都只会让我们更加强大。

如果你想了解更多创新创业相关资讯，欢迎持续关注光华书院志远学堂。也诚邀你成为医疗健康管理博士校友的参与者，拿起话筒成为主讲人，分享你的知识和故事！